Dificultades de aprendizaje

Artículos

• DUA: cómo salir del callejón de las almas perdidas por Colectivo DIME
  6 de diciembre de 2022, por Formación IB

  Una corriente minoritaria se está dedicando en estos últimos tiempos a intentar derrumbar las propuestas relacionadas con el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): una forma de entender el acto educativo que reformula las acciones didácticas para que se conviertan en inclusivas –y no en un permanente «callejón para almas perdidas», si usamos como analogía el título de la película–. Ello, en complemento, por supuesto, con la dotación suficientes de recursos humanos y materiales necesarios para materializar ese requerimiento internacional denominado inclusión educativa.

• Un robot que ayuda al alumnado con TDAH a hacer sus deberes
  2 de marzo de 2022, por Formación IB

  Raúl tenía 6 años cuando su madre lo describía como un niño “muy movido”. Parecía que tenía un motor interior que nunca cesaba. Ahora cursa tercero de primaria y le cuesta mantener la atención en las explicaciones de matemáticas. Sin embargo, Lengua Española le encanta, al igual que Educación Física. Lo que más, como al resto, jugar con sus amigos en el patio.

• Resiliencia educativa: cómo obtener buenos resultados académicos cuando todo está en contra
  23 de julio de 2021, por Oscar

  La resiliencia educativa es la capacidad que tienen los estudiantes para obtener un buen rendimiento a pesar de sus circunstancias sociales, económicas o familiares adversas. La cuestión clave es averiguar qué contexto personal, familiar y de los centros educativos favorecen la capacidad de resiliencia de los estudiantes

• Trastornos de aprendizaje. Aprender con obstáculos
  6 de marzo de 2020, por Formación IB

  Un maestro dice a sus alumnos de 4º de Primaria: «Abrid el libro en la página 102, seleccionad cuatro adjetivos y escribid una frase con cada uno de ellos». Alex no ha escuchado la consigna porque estaba jugando con el tapón del bolígrafo, Paula ha escuchado pero no ha entendido lo que se debe hacer con los «adje …» como se llamaban? Enrique lo ha escuchado y lo ha entendido, pero no recuerda en qué página había que buscar, Mía no es capaz de reconocer la cifra «102» y la confunde con «120», Miguel no sabe cómo escribir las palabras que tiene en la cabeza sin hacer faltas de ortografía, y Sara se ha dejado el libro en casa, como cada semana.

• Los retos de enseñar a personas con síndrome de Asperger
  23 de febrero de 2022, por Formación IB

  Desde el año 2007, el 18 de febrero se celebra el Día Internacional del síndrome de Asperger (SA). Esta fecha conmemora el aniversario del nacimiento de Hans Asperger, psiquiatra austríaco que describió por primera vez este síndrome en 1944.