El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la Unesco acaba de publicar un informe sobre la situación de la educación inclusiva en diferentes países de América Latina en el marco de la vuelta a los centros educativos tras el cierre causado por la pandemia. El camino desde la educación especial a la inclusiva resulta largo y complejo, a pesar de lo cual, las políticas y las intenciones parecen estar presentes.
.
Requiere el registro gratuito en la Red Iberoamericana de Docentes, un espacio colaborativo con más de 45.400 docentes
