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23 de noviembre de 2019
Por Ageleo Justiniano Tucto, Huánuco, Perú. Vivimos en un entorno social, económico y político cada vez más complejo, cambiante y heterogéneo, donde los procesos de creación, participación, colaboración y aprendizaje han evolucionado en la sociedad y también en la empresa. Presenciamos un vertiginoso proceso de transformación que culmina en la (...)
23 de noviembre de 2019
Sabina Ximena Inetti Pino, Montevideo, Uruguay. Uno de los desafíos más enriquecedores en los diseños de los programas anuales es cómo usar el entorno para potenciar el aprendizaje y las vocaciones científicas a través de experiencias innovadoras que impliquen recursos al alcance de todos Cada día es sorprendente cómo gracias a la tecnología (...)
23 de noviembre de 2019
Es una conjunción de factores: estereotipos clásicos que asocian las carreras técnicas al género masculino, falta de referentes femeninos que trabajen en tecnología o incluso la educación que se recibe en el entorno familiar. Los estereotipos de género se desarrollan en la niñez, en torno a los 5 y 7 años, cuando aún no piensan en la dificultad de las (...)
22 de noviembre de 2019
Edgar Devia Góngora. Bogotá, Colombia. Dentro de los malabarismos que obliga la postmodernidad en la educación, converger exitosamente los ejes centrales pedagogía y tecnología en función de una apropiada formación se está convirtiendo en una enorme y desbordante tarea dadas la velocidad vertiginosa del crecimiento tecnológico, la (...)
22 de noviembre de 2019
Gerardo Mora (Ciudad de México). Se presenta un diagnóstico de “matrices de aprendizaje escolar” para el diseño y planeación de secuencias didácticas para alumnos adolescentes (12 a 15 años). A pesar de su importancia para lograr los aprendizajes curriculares, el diagnóstico del alumnado de “educación secundaria” (del 7° al 9° año de la escuela (...)
22 de noviembre de 2019
Ivonne Fabiana Ramírez., César Maldonado S., Richar Villacorta G. Universidad de San Francisco Xavier de Chuquisaca Se dice que los primeros 1000 días del niño (UNICEF, 2015) son determinantes para su vida futura, lo que supone que durante el proceso de formación profesional las ciencias deben conversar e interactuar sobre salud, (...)
22 de noviembre de 2019
Las investigaciones sobre problemáticas del entorno, desarrolladas con rigor científico, permiten visibilizar la multitud de iniciativas que día a día trabajan en la defensa de los derechos humanos. La pregunta de investigación expresa un inconformismo ante la vulneración de derechos humanos. Durante la elaboración del marco teórico, se (...)
21 de noviembre de 2019
Con el título de “Contenedores. Un proyecto de Educación CTS sobre (no solo para) la Sociedad Digital” la conferencia de Mariano Martín Gordillo está desde ayer 20 de noviembre disponible en el espacio en el que transcurre el Congreso Virtual Iberoamericano “La Educación ante el nuevo entorno digital” se viene desarrollando desde nuestra Red con el (...)
21 de noviembre de 2019
Los docentes han buscado subsanar su necesidad de comunicación personal, grupal y en pares con la eficiencia de las redes sociales; dando origen a las comunidades de aprendizaje virtuales, siendo apoyados y orientados por instituciones responsables y comprometidas y disminuir el abismo del conocimiento, compartiendo y organizando comunidades (...)
21 de noviembre de 2019
«Google quiere ser la gran educadora; quiere ser el tercer hemisferio cerebral de todas las personas» El último libro de Marina trata de explicar la historia de la inteligencia, desde la invención de la ciudad y la vida en común hastsa el papel que juegan las grandes empresas en el desarrollo de nuevas formas de pensar y enseñar. (...)
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