Blog

31 de octubre de 2018
Juana Judith Chávez Espín, México Distrito Federal, México Cuando se habla acerca de la educación se tiende a situarse en un marco de referencia desde el cual se suele dar por sentado que educar es transmitir o promover aprendizajes de muy diversas asignaturas o contenidos, enriquecerse personalmente con la cultura, adquirir hábitos de (...)
30 de octubre de 2018
Lucía Dina Galotti. En el contexto en que me desempeño la enseñanza de las Ciencias Naturales y de las disciplinas que son parte de este campo del conocimiento no resulta apasionante ni interesante para la mayoría de los alumnos. Representan habitualmente una enormidad de términos específicos, fórmulas, lenguajes simbólicos, definiciones, (...)
30 de octubre de 2018
Elena Miranda Meza. México D.F. Lo más importante en la vida se logra con el poder de las emociones. Al pretender llegar de manera sensible, con emoción se reorienta hacia una mejor educación donde se respete la naturaleza del ser humano y se propicie un desarrollo natural con todo su potencial. Los docentes partimos de la emoción de (...)
29 de octubre de 2018
María del Rosario Cakic. Al enseñar ciencias en la educación media de nuestro país uno de los principales obstáculos que encontramos, y no exclusivo de las ciencias, es lograr la motivación de nuestros estudiantes. Es frecuente que asocien el aprendizaje de las mismas con la adquisición de un amplio vocabulario, la aplicación de métodos (...)
29 de octubre de 2018
Rafael Miranda Garrido, La enseñanza se convierte en una actividad apasionante y de interés para docentes y estudiantes comprometidos con la vida en el aula, es decir, para todos aquellos educadores y educandos que han sido sensibles y cautelosos en identificar las necesidades más próximas e inmediatas por atender durante el proceso (...)
28 de octubre de 2018
Talleres en #CongresoIB #Algeciras 18 Si traes un ordenador portátil a este taller podrás llevarte montada la radio para tu centro por cero Euros. Además se trabajarán y explicarán diferentes posibilidades de uso para sacarle el mayor provecho posible con tus alumnos. Si no traes ordenador portátil siempre podrás llevarte toda la infromación sobre (...)
28 de octubre de 2018
Mg. Adriana Larramendi General Villegas – Pcia. Bs. As. – Argentina. El presente artículo muestra el aporte de las investigaciones de las neurociencias (con el descubrimiento de las neuronas espejo) y propone una revisión desde este marco a nuestras acciones cotidianas, y en particular en las instituciones educativas. Te (...)
27 de octubre de 2018
Carmen Rosa Berdugo de Vargas, Bogotá Colombia. Dada mi condición de retiro del aula de clase como maestra pensionada de la Secretaría de Educación de Bogotá y con más tiempo para acercarme a instituciones como el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología Maloka, la Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia ACAC, la Red Colombiana de (...)
27 de octubre de 2018
Diana Cazaux, Argentina. El Ministerio de Educación de la República Argentina para cumplir con la Metas Educativas, particularmente, la que hace referencia a la incorporación y el uso del computador en el proceso de enseñanza y aprendizaje, creo el Programa Conectar Igualdad que tiene como objetivo proporcionar una computadora a los (...)
26 de octubre de 2018
Talleres en #CongresoIB #Algeciras 18 Aunque existen muchas definiciones del término, siguiendo a Cuny, Snyder & Wing (2010), podemos definir el pensamiento computacional como el proceso mental utilizado para formular problemas y sus soluciones de forma que las soluciones se representan en una forma que puede ser llevada a cabo por un (...)
Más noticias: 0 | ... | 2900 | 2910 | 2920 | 2930 | 2940 | 2950 | 2960 | 2970 | 2980 | ... | 3290