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25 de junio de 2020
Louis Reed / Unsplash, CC BY-SA María José Cocero, Universidad de Valladolid; Ana M. Abril Gallego, Universidad de Jaén; Delfina Roca Marín, Universidad de Murcia; Gloria Patricia Rodríguez Donoso, Universidad de Castilla-La Mancha; Lucía Hipólito Cubedo, Universitat de València; Maria Luz Guenaga Gómez, Universidad de Deusto; Mari Carmen Agustín (...)
25 de junio de 2020
Isaac Newton en sus últimos años. Dibujo de G S. a partir de un retrato de J. Simon. Wikimedia Commons / Welcome Trust, CC BY-NC Manuel Peinado Lorca, Universidad de Alcalá El relato de cómo Isaac Newton ideó su teoría gravitacional es uno de los más familiares en la historia de la ciencia. Empieza en 1665, cuando un joven de 22 (...)
25 de junio de 2020
“A los ocho años, todos los alumnos hacen preguntas; a los dieciséis, no les interesa nada. ¿Qué les hemos hecho en medio?” Carl Sagan Para cualquier persona que ha tenido que ver con el incremento de las vocaciones científicas, la curiosidad, la disposición para indagar y explorar a partir de las sensaciones y expresiones de la vida que posee y que (...)
25 de junio de 2020
El coronavirus ha exacerbado las desigualdades educativas en el mundo El 40% de los países más pobres no apoyaron a alumnos en situación de riesgo durante la crisis sanitaria, según un informe de la Unesco Los problemas de inclusión en la educación ya existían antes de la pandemia del nuevo coronavirus, pero la crisis sanitaria, que ha dejado (...)
24 de junio de 2020
Agencia SINC. Los trabajos de Yves Meyer, Ingrid Daubechies, Terence Tao y Emmanuel Candès, líderes mundiales en el campo de las matemáticas, han permitido la compresión de vídeos e imágenes digitales, incluidas las del telescopio Hubble, los detectores de ondas gravitacionales y las resonancias magnéticas. (...)
24 de junio de 2020
Mª Azucena Matilde González. Redondela (España) En la asignatura de 3º de la ESO (14-15 años), en Biología-Geología, el temario es amplísimo y sólo disponemos de dos sesiones semanales. Por el contrario los aspectos de este temario que interesan al alumnado son muchísimos así que decidimos (mi compañera de nivel y yo) hacer algo diferente en el IES (...)
24 de junio de 2020
Mariano Fernández Enguita, Universidad Complutense de Madrid ¿De verdad piensa alguien que los escolares van a poder volver en días o semanas alternos, que se va a reforzar en un 50% al profesorado o que el gran problema está en las notas? ¿Trabajarán también los padres de modo alterno? ¿Detraeremos el dinero para la educación de la sanidad, vendrá (...)
24 de junio de 2020
Shutterstock / Victor Jiang Luis Martín Arias, Universidad de Valladolid Soy profesor de farmacología. Doy clases en 3º de medicina, y hasta 2013 impartía prácticas de laboratorio con ratones albinos de cepas endogámicas BALB/c. Los estudiantes inyectaban bajo mi supervisión fármacos con una jeringa a un ser vivo por primera vez en su vida. Lo (...)
24 de junio de 2020
El coronavirus obliga al profesorado a iniciar un nuevo modelo asentado nos medios telemáticos. Esta reforma ’exprés’ genera incertidumbres y abre brechas entre el alumnado, que en algunos casos se queda "desconectado" del sistema educativo. Aquí van algunas experiencias y reivindicaciones de profesorado, padres y madres. Está a (...)
23 de junio de 2020
Mónica G. Salomone. Agencia SINC. El 80 % de todas las infecciones podría proceder de un 10 % de todos los positivos. Si la pandemia depende tanto de los puntos calientes de la transmisión, esa es su debilidad. Una estrategia eficaz contra los rebrotes sería concentrar el esfuerzo en evitar esos focos. Antes hay que aprender a predecirlos, (...)
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