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28 de junio de 2020
Los juegos como recurso de enseñanza y aprendizaje matemático José Muñoz Santoja, Juan Antonio Hans Martín, Antonio Fernández-Aliseda Redondo, Grupo Alquerque El juego forma parte de las actividades cotidianas del ser humano en todas las épocas y culturas. Vinculado al ocio, el entretenimiento y el disfrute, es también un valioso recurso (...)
27 de junio de 2020
La Unidad de Cultura Científica de la Universitat de València (UV) ha iniciado las rutas matemáticas, una actividad dirigida a estudiantes de Secundaria y Bachiller en las que, en varios itinerarios, se usa el entorno y el patrimonio de la ciudad de València para realizar operaciones matemáticas. Alumnos de los tres primeros centros que (...)
27 de junio de 2020
Nelson Enrique Barrios Jara. Gran parte de la generación de riqueza y crecimiento de una sociedad es explicada por las capacidades para crear conocimiento, generar investigación, apropiarse saberes y traducirlo en nuevas tecnologías que impulsen el mejoramiento de la productividad, el desarrollo social y la ciudadanía. Estos elementos han (...)
27 de junio de 2020
El presidente Donald J. Trump pronuncia un discurso el viernes 5 de junio de 2020 en Puritan Medical Products en Guilford, Maine. (Foto oficial de la Casa Blanca por Joyce N. Boghosian) Flikr / The White House Juan Luis Manfredi, Universidad de Castilla-La Mancha Dentro de seis meses se celebrarán las elecciones (...)
27 de junio de 2020
Paola A. Dellepiane Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes. En el artículo Un Modelo Holístico de Competencia Docente para el Mundo Digital se abordan seis dimensiones para analizar desde una perspectiva holística y sistémica, Este modelo, describe a un docente generador de prácticas y contenidos pedagógicos digitales, (...)
26 de junio de 2020
shutterstock. Shutterstock / Ridography731 Fermín Sánchez Carracedo, Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech; David López Álvarez, Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech; Faraón Llorens Largo, Universidad de Alicante; José Manuel Badía Contelles, Universitat Jaume I y Maria Jesús Marco Galindo, UOC - (...)
26 de junio de 2020
Shutterstock / SUWIT NGAOKAEW Elena Lázaro, Universidad de Córdoba Las fórmulas mágicas no existen. Son, como cualquier quimera, una combinación de nuestros deseos (nos gustaría que existieran) y nuestra pereza (qué fácil sería resolver nuestros problemas con sólo chasquear los dedos). Pero que no existan no nos exime de buscarlas. Para (...)
26 de junio de 2020
Shutterstock / MOUii Carmela Calés Bourdet, Universidad Autónoma de Madrid El mes de junio nos trajo al profesor Eric Mazur a la Universidad Autónoma de Madrid. En realidad, nos lo acercó virtualmente, porque este catedrático de Física en la Universidad de Harvard compartió sus ideas y experiencias como experimentador en metodologías docentes (...)
26 de junio de 2020
En el ámbito educativo una de las muchas consecuencias de la crisis del coronavirus ha sido pasar de un modelo educativo presencial a otro a distancia, en la que toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes y familias), han debido de adaptarse a la llamada tele-enseñanza, tele-educación, docencia on line... Pero, ¿es la mejor (...)
25 de junio de 2020
En un reciente artículo firmado por Inés Dussel, Patricia Ferrante y Darío Pulfer “Coronavirus y educación: La escuela de pasado mañana”, cuya lectura recomendamos, entre otros puntos se afirma: “Queda claro que una escuela distinta saldrá de la experiencia acelerada de digitalización vivida en este tiempo. A partir de ello debe marchar a nuevas (...)
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