3 de julio de 2019

Scarley Martínez Pérez.
Estudiantes de primer año de la Carrera de Enfermería, participan de análisis de reportaje de Luis Miguel Ariza “Virus: ¿Podrán con nosotros?”
En el marco de actividades académicas correspondientes a la gestión 2011, Estudiantes de primer año de la Carrera de Enfermería dependiente de la Facultad de Ciencias de Enfermería y Obstetricia de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca, desarrollaron una experiencia operativa de análisis crítico y aplicación de propuesta didáctica del material intitulado “Virus: ¿Podrán con nosotros?”, proporcionado por el Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica de la Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica, el material de autoría de Luis Miguel Ariza, permitió el abordaje de una importante y actual temáticade salud pública.

El desarrollo de la experiencia, se inició con el proceso de planificación en el que se dividió el grupo en 4 subgrupos y se prepararon las separatas para cada uno con copias fotostáticas de la impresión del material recibido a través de la plataforma del curso; posteriormente, se informó a los estudiantes de la metodología de trabajo, se procedió a la dotación del artículo “VIRUS ¿PODRÁN CON NOSOTROS?”, otorgándoles 3 días para su análisis en grupos y solicitándoles que en la clase siguiente, cada grupo expresara de la manera que mejor le pareciera, su preocupación, datos y otros respecto de la temática, pero a nivel local.

Culminado el plazo, los 4 grupos conformados presentaron lo solicitado de la siguiente manera:

GRUPO 1: Representación con muñecos, de un caso de VIH en una comunidad rural, donde se produce la transmisión vertical de madre a hijo.
GRUPO 2: Estadísticas de la gripe AH1N1 e información sobre el ABC de su manejo
GRUPO 3: Sociodrama de la temática de bioseguridad para evitar las infecciones por virus 
GRUPO 4: Desarrollo histórico del comportamiento de ciertas enfermedades virales en Bolivia.

Las presentaciones, fueron culminadas con una reflexión general de la situación propia a cerca de cada tema abordado, desde la perspectiva generacional de los muchachos participantes, cuya edad oscila entre los 17 y 19 años. El análisis crítico del material, y la aplicación práctica a la situación local, permitieron una importante introducción de los estudiantes en una realidad a la que no se puede cerrar los ojos y que será parte de su diario vivir como futuros miembros del equipo de salud. La experiencia, basada en una metodología novedosa desarrollada por el grupo ARGO, fue altamente provechosa, tanto para el alumno que quedó demostrado que fija mejor los conocimientos cuando se le permite actuar con sentido propio en una dinámica de análisis e investigación, cuanto para la docente a toda vez que, en criterio propio, dijo haber comprendido que las habilidades y destrezas, así como los conocimiento se desarrollan de mejor manera en sistemas flexibles y abiertos con la ayuda de herramientas metodológicas bien diseñadas.