Un artículo de Antonio García Carmona
El cambio de los estudios de magisterio de educación primaria, desde luego, no debe abordarse como un “reparto de tarta” ni en clave de “qué hay de lo mío”, sino con el propósito de lograr una titulación acorde a las demandas de la Lomloe. La pregunta clave, por tanto, es: ¿Qué profesorado de Educación Primaria queremos para afrontar los retos de la educación del siglo XXI?
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