10 de junio de 2021

La imposición curricular de la administración educativa valenciana se ha realizado sin que medie previamente un análisis profundo y un debate sosegado sobre las insuficiencias y los riesgos de esta uniformización general.

El trabajo por ámbitos se ha ordenado de forma súbita, superficial y dogmática a todo el profesorado (recayendo normalmente la tarea de llevarlo a la práctica en el de menor experiencia).

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