Morales Carballo, A., & Damián Mojica, A. (2021) UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 17(61)
Etapa preliminar para la elaboración de trayectorias de aprendizaje
Resumen:
En este trabajo se describen los errores y dificultades sobre las rectas notables del triángulo identificadas en estudiantes del universitario. El trabajo se fundamentó en las teorías sobre errores y dificultades que emergen en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las definiciones y en la resolución de problemas. Las dificultades de tipo conceptual, espacial y de aplicación y los errores que emergieron durante la exploración se relacionan con los ejemplos sobre rectas notables en casos particulares de triángulos, dificultades en las representaciones no estándar, errores de identificación y representación, respuestas equívocas o parcialmente correctas.
Palabras clave: Dificultad, error, recta notable, definición
UNIÓN- Revista IberoAmericana de Educación Matemática
http://union.fespm.es/index.php