22 de julio de 2021

Hoy hemos publicado las Actas del II Congreso Iberoamericano de Docentes “Docentes frente a la Pandemia” que terminamos el pasado 16 de julio. El 5 de julio la Universidad Politécnica de Madrid y la Red Iberoamericana de Docentes de Formación IB empezábamos un congreso que la pandemia hizo que fuera solo virtual. Todos los días realizábamos talleres y conferencias en directo al mismo tiempo que desde primera hora de la mañana se podía ver en forma asíncrona las grabaciones de las exposiciones de las comunicaciones aprobadas.

Han sido 12 día muy intensos en los que hemos disfrutado y aprendido de docentes de casi todos los países iberoamericanos, incluso hemos tenido participantes desde Bélgica y Marruecos. Culturas diferentes, realidades diferentes, pero todos unidos con el mismo objetivo: educar mejor y compartir más. Tal como señalamos en la presentación nos han faltado más docentes de infantil y de primaria y por ello hemos publicado esta misma semana:

Carta abierta al profesorado de infantil y primaria de Iberoamérica

Nuestro reto es por tanto que en 2023 realicemos, ojalá en formato mixto presencial y a distancia, el III Congreso con muchos más docentes de esos niveles. Para ello pensamos realizar en 2022 un Congreso que ofrezca toda la ayuda para que sea una escalada en la presencia de los docentes de los niveles que atienden a estudiantes menores de trece años para que en 2023 sean mayoritarios. La educación iberoamericana necesita que sus experiencias, sus saberes, sus problemas y sus soluciones sean cada vez más conocidas. Pero sobre ello tenemos semanas para construir entre todos esa convocatoria que sea cordial e inclusiva. Desde ya nos ponemos en ese objetivo.

Pero volvamos al II Congreso y les pasamos los dos libros que son resultado del mismo:

Actas del II Congreso Iberoamericano de Docentes "Docentes frente a la pandemia"

Docentes iberoamericanos frente a la pandemia. Desafíos y respuestas

El primero de ellos recoge todos los trabajos que fueron presentados en el II Congreso y que hemos publicado hoy. El segundo es el resultado de la mayoría de los trabajos que fueron objeto de conferencias en el marco del Congreso y que ya habíamos difundido.

Además, desde hace unos días venimos publicando en nuestro Canal de YouTube las conferencias y los talleres. Junto a invitarles a visitar y suscribirse a nuestro Canal les reseñamos los trabajos que ya se encuentran publicados. En unas semanas tendremos todas conferencias y talleres disponibles:

Taller sobre Contenedores para la Cultura Científica por Mariano Martín Gordillo

Los recursos educativos en abierto REA y los ODS Por Luis Miguel Iglesias

Clausura del II Congreso Iberoamericano de Docentes

Aproximaciones a la historia de las ciencias para la enseñanza de las ciencias y la tecnología

Herramientas para un nuevo tiempo en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática

También les recordamos el Concurso sobre fotografía móvil que se presentó en el Congreso:

Imágenes de la naturaleza de los Ecosistemas de Iberoamérica. Concurso iberoamericano

Como hemos dicho en 2023 nos proponemos realizar el III Congreso Iberoamericano de Docentes. Y desde ya esperamos entidades interesadas en colaborar con nosotros en este reto

Les invitamos a contactar con nosotros en casi de estar interesados

Próximos eventos destacados (todos virtuales o mixtos):

¿Qué competencias científicas necesita el alumnado? Alfabetismo científico y enseñanza de las ciencias en el siglo XXI
Curso de la UIMP UIMP en Santander, durante los días 26 al 28 de julio de 2021 con participación de la FESPM a través del CEMat. Los inscritos podrán seguirlo de forma virtual y gratuita
La pandemia que estamos viviendo ha puesto de relieve, entre otras cuestiones, las dificultades de la ciudadanía, y del alumnado en general, para acceder a unas competencias de conocimiento científico que se presentan cada vez más esenciales para la vida cotidiana. Es esta una muestra más de la necesidad de avanzar hacia un alfabetismo científico, que sea inclusivo desde una perspectiva de género y que dote a los ciudadanos del siglo XXI de capacidad para interpretar y tomar decisiones en torno a fenómenos sociales que requieren de competencias científicas básicas. El seminario abordará estas cuestiones especialmente desde el punto de vista de la formación del profesorado, promoviendo la innovación para reforzar las capacidades y el interés del alumnado y de la ciudadanía en general en el ámbito de la competencia científica.

La Semana UNIPE Virtual 2021: Una cita para educadores argentinos e iberoamericanos
La primera semana de agosto será el momento en que muchos educadores de toda Argentina e Iberoamérica se den cita en un gran encuentro virtual. Un programa muy extenso que cubre todos los aspectos de la educación y que va a tener momentos de un nivel excepcional. La inscripción es gratuita.

Congreso: Culturas de la ciencia y la tecnología: praxeología de la cultura científica
Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Oviedo 20-22 de octubre de 2021 Una nueva iniciativa de la Red de estudios sociales de la ciencia (Red CTS) que dirige José Antonio López Cerezo desde la Universidad de Oviedo. Hace hincapíe en el papel de la ciencia en cada uno de los ciudadanos y toma especial relevancia en los tiempos que nos ha tocado vivir con la pandemia. Desde la Asociación Formación IB lo recomendamos muy especialmente. La inscripción es gratuita y se podrá seguir de forma virtual.

VIII Congreso de Comunicación Social de la Ciencia: Comunicación y bienestar planetario
El CCSC2021 se celebrará en CosmoCaixa Barcelona del 29 de septiembre al 1 de octubre. Por el momento no podemos asegurar el formato en que se desarrollará el congreso, pero estamos trabajando en la dirección de un escenario presencial con una parte online. Si la fortuna nos sonríe, este podría ser el primer encuentro presencial entre comunicadores de la ciencia del 2021. Eso sí, la posibilidad de participar online estará garantizada

Del espacio de la Revista Iberoamericana de Docentes presentamos el nuevo artículo:

Cultura científica para la participación ciudadana
Ana Ma. Gurrola Togasi, Escuela Nacional Preparatoria, UNAM, México
La Comunidad de Educadores Iberoamericanos inició en el año 2009 y desde entonces cientos de profesores de toda Iberoamérica hemos aprendido juntos y compartido experiencias educativas. Lo más relevante ha sido conocer una nueva visión sobre lo que significa enseñar ciencias, trasladar el énfasis que tradicionalmente se ha puesto en la transmisión de conocimientos hacia el análisis de los entornos en los que este se genera y se aplica.La perspectiva educativa que esta Comunidad de Educadores trasmite es, sin lugar a dudas, un cambio de paradigma que permite a los profesores participantes ser verdaderos académicos propositivos.

Aprovechamos para invitarles a suscribirse a nuestra Revista Iberoamericana de Docentes. Tiene un pequeño coste de 1 euro al mes y nos ayuda a seguir avanzando y trabajando en red con 44.500 docentes. Los miembros de la Revista tendrán un descuento en la inscripción los Congresos que organizamos.

Desde nuestra Comunidad de Educadores tenemos las siguientes novedades:

Caminos de tiza: pedagogía de la emergencia. Una mirada de Educación Paliativa
Prof. Julio Manuel Pereyra Lo estratégico- situacional: un currículo que alterna y complementa los contenidos y las competencias. Pese a los paradigmas de la diversidad, la inclusión, y un popurrí de corrientes pedagógicas, en el sistema educativo formal (se) sigue primando la escolarización de la inteligencia (Gardner) , la ‘normalización’, (...)

¿Qué puede hacer el profesorado para mejorar la enseñanza de la Estadística y la Probabilidad? Recomendaciones esenciales desde el Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas
Ángel Alsina. Revista de Didáctica de las Matemáticas NÚMEROS. Volumen 108, julio de 2021, páginas 49-74 Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas Se presentan cinco recomendaciones para mejorar las prácticas de enseñanza de la Estadística y la Probabilidad en Educación Infantil y Primaria, con base en los fundamentos del Enfoque de (...)

Además en nuestra Red Iberoamericano de Docentes tenemos las siguientes novedades:

Balance del «curso covid»: docentes, familias y sindicatos ponen nota

Prevén más reprobados en matemáticas y lectura por educación a distancia

El fin de la repetición de curso

Sobre temas ambientales hemos publicado:

Servicios de movilidad compartida para una ciudad más sostenible

¿Cuánta carne roja habría que comer según la ciencia?

Sobre la Covid 19:

Así lucha el coronavirus contra las vacunas para intentar escapar de ellas

Gripe y bronquiolitis: Evitar la covid-19, un arma de doble filo

Además hemos publicado:

¿Qué pasaría si el diálogo y la negociación estuvieran de moda?