14 de octubre de 2021

La Federación española de Sociedades de Educación Matemática (FESPM) nos tiene acostumbrados a tener grandes iniciativas de todo tipo. Esta vez no hacemos eco de dos seminarios de gran importancia en la educación matemática. De una parte nos ofrece un seminario sobre matemáticas inclusivas que en su declaración de intenciones nos dice:

¿Son las matemáticas una disciplina de selección y exclusión social? ¿El conocimiento matemático se sigue considerando un privilegio de unas pocas personas o se considera un derecho de todos?
La constitución española reconoce el derecho a la educación a todas las personas. Cada día se pone de manifiesto que las personas matemáticamente competentes tendrán más oportunidades para elegir su propio futuro profesional. Por ello, el aprendizaje de las matemáticas no puede ni debe estar reservado para unos pocos elegidos. Todas las personas deberían tener la oportunidad y el apoyo necesario para aprender significativamente una base común de matemáticas.

Toda la información la tienen en:
https://fespm.es/index.php/2021/09/28/seminario-matematicas-inclusivas/

El otro es un Seminario sobre el uso de GeoGebra en educación infantil y primaria. Siempre les hemos comentado la importancia de GeoGebra como ejemplo paradigmático de herramienta educativa que la matemática, y las ciencias, tienen la fortuna de tener. El gran reto es que cada vez más docentes apuesten por su uso en las aulas y que fomenten el uso por parte de sus estudiantes para la práctica y el aprendizaje de la matemática. Conocer la ingente cantidad de recursos disponibles y planificar la posible aplicación de algunos de ellos en una secuencia didáctica concreta, es el primer paso para la expansión del uso de GeoGebra a las primeras etapas educativas.

Toda la información la tienen en:
https://fespm.es/index.php/2021/10/04/seminario-geogebra-en-educacion-infantil-y-primaria/

Recordatorio:

“Experiencias y opiniones de los docentes en el 2021”

Desde la Red Iberoamericana de Docentes nos proponemos realizar diversos libros con las contribuciones de los miles de docentes que la integran. Muchas de ellas serán parte de las conferencias invitadas al Congreso que vamos a realizar en 2022 y que queremos que sea con un papel especial de los docentes de las etapas obligatorias de los estudiantes. No queremos abrir a todos los temas y nos queremos centrar en seis aspectos de la educación que consideramos esenciales para este año en que todavía tenemos los efectos de la COVID en la educación.

Las áreas que hemos considerado como temas para el libro son las siguientes

  • Educación en contexto COVID
  • Educación para la Sostenibilidad
  • Educación para la Cultura Científica
  • Evaluación
  • Combate a la deserción escolar
  • Educación matemática

El formulario se encuentra en:
https://forms.gle/cHLQ5rBbGuFWif6m7

A todos los contribuyentes se les otorgará un certificado que lo acredite.

Te invitamos a unirte a la Red Iberoamericana de Docentes. Más 45.200 ya son miembros.

Novedades en la Red Iberoamericana de Docentes

Del espacio de la Revista Iberoamericana de Docentes presentamos dos nuevos artículos, uno en abierto y el otro para lectura limitada a nuestros suscriptores:

Hacia una comprensión de las relaciones entre tecnología, sociedad y desarrollo
La razón para traerlo aquí es que, como reflexión de fondo, se presenta un campo de estudios fascinante, a medio camino entre los estudios en ciencia, tecnología y sociedad (CTS) y los temas clásicos sobre desarrollo, y que sin duda no está todavía suficientemente explorado por los investigadores de uno y otro campos. Por tanto, la intención última (...)

Orientación educativa y vertebración escolar
Mariano Martín Gordillo Permanecer en el mismo colegio desde tres años hasta casi la mayoría de edad o cambiar necesariamente de centro a los doce años. Esa es una de las diferencias más significativas entre la escolarización privada y la pública en España. Aunque está tan naturalizada que resulta casi invisible, es una de las razones por las que (...)

Aprovechamos para invitarles a suscribirse a nuestra Revista Iberoamericana de Docentes. Tiene un pequeño coste de 1 euro al mes y nos ayuda a seguir avanzando y trabajando en red con 45.200 docentes. Los miembros de la Revista tendrán un descuento en la inscripción los Congresos que organizamos.

Desde la Comunidad de Educadores hemos publicado

¿Por qué no somos capaces de resolver las grandes paradojas de la España vaciada?
Raúl Carbajal López, Universidad de Oviedo No podemos negar que el mundo rural está de moda. Y como comunidad humana (más o menos imperfecta) a la que pertenecemos, debemos reflexionar acerca de las paradojas que tienen lugar en la España vaciada. Son muchas, desde la rentabilidad y la fiscalidad hasta la (...)

Hacia una ciudad sostenible. La importancia de la participación ciudadana
Mag. Prof. Marcela Alejandra Quinteros - Córdoba. Argentina. Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes. En el año 2021, nos encontramos en un periodo bisagra respecto a la toma de decisiones y convenios a nivel mundial, con implicancia ambiental. La Asamblea General de (...)

Enseñanza Crítica de las Matemáticas, Enfoque Ontosemiotico
Albin Eduardo Garcia Torres Lima- Perú. Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes. El presente estudio constituye una propuesta que emerge de la reflexión teórica sobre la enseñanza de las matemáticas desde la perspectiva unificada del conocimiento y la instrucción matemática que proporciona el llamado Enfoque (...)

La Innovación: una revolución educativa
MSc. Duilio Manuel Baltodano González. Diriamba, Nicaragua. Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes. La innovación debe convertirse en un eje transversal de nuestra labor educativa y de la vida cotidiana, tenemos que reflexionar hacia dónde ir y que cambio se llevará a cabo en la práctica educativa. La innovación (...)

Además en nuestra Red Iberoamericano de Docentes tenemos las siguientes novedades:

¿Existe la obsesión por la nota? Un debate desde la opinión de Albano Alonso en la RID

Explosivo incremento muestra uso de plataformas digitales para educación

Sobre temas ambientales hemos publicado:

Nuestros antepasados no fueron ecologistas, pero trataban el planeta como su casa

Además hemos publicado:

Maria Ressa: la ganadora del Nobel de la Paz que arriesga su vida por hacer periodismo independiente

Ser profesor de inglés ya no es lo que era: los nuevos métodos y sus ventajas

Nobel de Economía a una nueva forma de entender el mundo: educación, migraciones y salario mínimo

La respuesta de los tribunales españoles en la modificación de medidas de familia durante la pandemia no es unánime

La erupción ha arrasado la vegetación de La Palma, pero resurgirá de sus cenizas

Abuelas en clase con alumnos de primaria

Un saludo

Silvio y Óscar