14 de enero de 2021

En el pasado marzo Naciones Unidas declaró a la Década 2021-2030 como la Década de las Naciones Unidas para la Restauración de los Ecosistemas. A inicitiva de José Heber de León Monzón y la Red Telaraña de Ciencia el II Congreso Iberoamericano de Docentes acaba de convocar un concurso fotográfico dirigido a estudiantes y docentes de toda Iberoamérica. Con ello reforzamos la presencia en las aulas iberoamericanas la presencia de la sostenibilidad. Seguramente es una de las primeras iniciativas globales, y por ende en Iberoamérica, que se ponen en marcha. Por ello les queremos invitar a participar directamente y a incentivar la participación de los estudiantes de todas las edades. Pueden ver los detalles de la convocatoria en:

Concurso Iberoamericano de Fotografía Móvil “EcosistemasIB” “Imágenes de la naturaleza de los Ecosistemas de Iberoamérica”

También les recomendamos visitar de nuevo la página en la que figuran los Talleres que serán impartidos en el Congreso (prácticamente ya definitivo) y en el que pueden comprobar todas las iniciativas de formación que tendremos:

Listado provisional de Talleres del II Congreso Iberoamericano de Docentes. Docentes frente a la pandemia

Al final de este texto les ponemos todas las informaciones más relevantes del Congreso.

Son muchas las situaciones, las narraciones, las informaciones, las reflexiones que deseamos que vayan siendo incorporadas en nuestra Red Iberoamericana de Docentes para que pueda ser leída y comentada por los casi 44.000 docentes que la integrantes que ya se han adherido a través de un grupo de Docentes frente a la pandemia. Les destacamos las siguientes:

La Educación, la Entropía, el COVID 19 y la Gestión de la Calidad

La escuela asume el reto de una nueva vuelta de vacaciones con el frío de Filomena

Coronavirus en la Argentina: Aulas heterogéneas, el gran desafío de los docentes en 2021

Maestras rurales en pandemia: "No hay nada como el pizarrón, pero lo logramos"

Cómo dirigir una escuela primaria en tiempos de coronavirus

Coronavirus en la Argentina: la maestra rural que camina 10 km para dejar la tarea a sus alumnos sin internet

Además les destacamos:

Juan Sanmartín, profesor: "Es fabuloso compartir material y tutoriales en la red"

Esto es lo que debería aprender un niño o un adolescente en 2021

María Soto: “Educar sin premios ni castigos es posible: solo tenemos que aprender el lenguaje de los niños”

Utilización de GeoGebra como herramienta metodológica en la enseñanza de la geometría analítica y su incidencia en el control del rendimiento académico de estudiantes del primer semestre de ingeniería

Resolución de problemas matemáticos con el Método de Polya mediante el uso de Geogebra en primer grado de secundaria

Comunidad de Educadores: Un espacio para visibilizar el pensamiento de los docentes

Red Iberoamericana de Docentes. Te invitamos a unirte a la mayor red de docentes: 44.100 Miembros
Para que el cambio educativo sea nuestro cambio.

Con un grupo de mucho interés:

Docentes frente a la pandemia

Desde nuestra Comunidad de Educadores tenemos las siguientes novedades:

Relato: mantener lo que parece insostenible la Educación
María Laura Vivas Franco. Cd. Obregón Sonora, México. Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes. Mantener un grupo activo y motivado ha sido un reto para todo docente, a nivel medio superior, no ha sido la excepción. Son jóvenes inquietos, deseosos de pertenecer a un grupo, ser atendidos, escuchados y a veces, hasta (...)

Semmelweis y la fiebre puerperal. Análisis de la implementación de una actividad de Historia de la Ciencia para aprender sobre Naturaleza de la Ciencia en Educación Secundaria Obligatoria.
Aragón Méndez, María del Mar García Carmona, Antonio Acevedo Díaz, José Antonio 2016 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias ExperimentalesAt: Universidad de Extremadura, Badajoz, España (7-9 de septiembre) En esta comunicación se presentan algunos resultados de la implementación de una actividad para el aprendizaje de aspectos de la (...)

Hacia una visión holística de la naturaleza de la ciencia en la formación inicial del profesorado de ciencia
Aragón Méndez, María del Mar Acevedo Díaz, José Antonio García Carmona, Antonio 2017 En X Congreso Internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias (3617-3622), Sevilla: Universidad Autónoma de Barcelona. Una actividad sobre el caso de Semmelweis y la fiebre puerperal, para la comprensión de la naturaleza de la ciencia (NDC) en (...)

La comprensión de estudiantes de Educación Secundaria sobre aspectos no-epistémicos de la naturaleza de la ciencia en tres controversias de historia de la ciencia - Presentación en Conferencia
Antonio García-Carmona Universidad de Sevilla José Antonio Acevedo-Díaz Junta De Andalucía María del Mar Aragón Universidad de Cádiz 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales Universidade da Coruña, A Coruña, España Se presenta un análisis global de los resultados obtenidos, en tres estudios, sobre la comprensión de (...)

En nuestra Revista Iberoamericana de Docentes hemos publicado el siguiente post:

A los maestros y maestras que se inician
No les habla de ninguna manera “la voz de la experiencia”. Soy uno de ustedes, más necesito comunicarles unas ideas, algunas reflexiones, producto de lecturas y sí, por qué no, experiencias que he tenido en más de una década de docencia formal y otra más de prácticas informales en talleres y cursos intermitentes. Además, soy papá y eso creo, ayuda a (...)

Aprovechamos para invitarles a suscribirse a nuestra Revista Iberoamericana de Docentes. Tiene un pequeño coste de 1 euro al mes y nos ayuda a seguir avanzando y trabajando en red con 44.100 docentes. Los miembros de la Revista tendrán un descuento en la inscripción del Congreso.

Además hemos publicado:

La resiliencia, una esperanza de futuro

José Miguel Viñas: “Los episodios de tiempo extremo tenderán a ser cada vez más frecuentes”

¿Son recomendables las ’mascarillas de tela’?

A propósito de las vinculaciones entre ciencia, tecnología y sociedad desde una perspectiva antropológica. Sancionando a Prometeo

El tamaño sí importa cuando se trata del calentamiento global

La Red Iberoamericana de Docentes con la Universidad Politécnica de Madrid hemos convocado para ser realizado de forma 100% virtual el II Congreso Iberoamericano de Docentes: “Docentes frente a la pandemia” cuyos datos básicos les compartimos. Queremos hacer un especial llamamiento a todos los docentes iberoamericanos a que remitan sus experiencias para ser presentados en el marco del congreso.

En caso de que no lo hayan hecho pueden ver el vídeo del acto de presemtación en: https://youtu.be/BCxlEqYR0d0

En primer lugar decirles que las fechas clave son:

  • Límite del pago reducido: 28 de febrero de 2021
  • Límite para entrega de rsúmenes de comunicaciones y experiencias: 30 de mayo de 2021

Contribuciones

Los temas abiertos son:

Administración educativa   Bibliotecas escolares   Ciencia, Tecnología y Género
Ciencia, Tecnología y Sociedad   Coaching en educación   Cooperación en educación
Convivencia escolar   Cultura digital   Diversidad cultural y educación
Educación ambiental   Educación artística   Educación basada en competencias
Educación científica   Educación de adultos   Educación e igualdad de género
Educación emocional   Educación en contextos de alto riesgo social   Educación en valores
Educación especial   Educación física   Educación inclusiva
Educación infantil   Educación intercultural   Educación matemática
Educación para el desarrollo   Educación para la sostenibilidad   Educación rural
 Educación y comunicación   Educación y derechos humanos   Educar para la participación
 Enseñanza de la lectura y escritura   Enseñanza de las ciencias   Enseñanza de las ciencias sociales
 Enseñanza de la tecnología   Enseñar a investigar   Equidad educativa
 Evaluación   Familias y educación   Filosofía
 Flipped Learning   Formación docente   Formación profesional
 Gamificación   GeoGebra en la educación   Historia de la educación
 Indicadores educativos y sociales   Innovación educativa   Interdisciplinariedad
 Neuroeducación   ODS y educación   Otros temas sociales
 Otros temas educación   Pedagogía   Profesión docente
 Psicología de la Educación   TIC y educación   Tutoría
 Violencia en las escuelas   COVID-19

Antes de enviar su contribución debe hacernos llegar un resumen, que debe ser aprobado por el comité evaluador correspondiente. En caso de aceptarse recibirá el enlace desde el que enviar su contribución completa. Dicho resumen debe enviarse en un documento con los siguientes apartados:

  • Título de la contribución
  • Nombre y apellidos de los autores
  • Entidad u organización
  • Correo electrónico de contacto (sólo uno)
  • Resumen de hasta 300 palabras de la contribución
  • En el caso de la propuestas de comunicaciones de investigación (oral o póster) se deberá incorporar entre dos y tres fuentes bibliográficas.

Para entrega de resúmenes debe tener en cuenta que debe registrarse en: https://congresoib.com/certificados/

También puede inscribirse desde: https://congresoib.com/acceso/inscripcion

Mientras dura el espacio de tarifa reducida el valor es de 65 € (la general) y 50 € (la reducida a suscriptores de la Revista Iberoamericana de Docentes). En el caso de la reducida es necesario que antes de realizarla pidan a info@congresoib.com el código de reducción.

También puede preinscribirse desde: https://forms.gle/WpaAcBByRyDLjWKJ9

Ventajas de la participación:

  • Las ventajas de cualquier congreso: escuchar conferencias de docentes especialmente invitado y formular preguntas y opiniones sobre las mismas
  • Escoger talleres impartidos por docentes con cerca de 70 temáticas variadas (algunos talleres tendrán limitaciones de aforo por sus características). El listado provisional lo puede ver en: http://formacionib.org/noticias/?Listado-provisional-de-Talleres-del-II-Congreso-Iberoamericano-de-Docentes
  • Desde el momento en que confirme su inscripción podrá visionar cerca de 350 comunicaciones grabadas de nuestro I Congreso Iberoamericano de Docentes (Algeciras 2018 con la Universidad de Cádiz) y del Congreso Iberoamericano “La Educación ante la Sociedad Digital” (Online, 2019)
  • Acceso durante un año al espacio de la Revista Iberoamericana de Docentes
  • Certificaciones digitales de participación y comunicación (en su caso) emitido por la Universidad Politécnica de Madrid (que otorgará créditos ECTS a sus alumnos)
  • Y otras de las que iremos informando en unas semanas.

La web del Congreso es http://congresoib.com

Un cordial saludo

Joel, Joaquín y Óscar