Formación IB - Noticias

Las cooperativas y la igualdad de derechos y oportunidades

7 de agosto de 2022

Shutterstock / REDPIXEL.PL Arantza Echaniz Barrondo, Universidad de Deusto El Objetivo de Desarrollo Sostenible número 5 de Naciones Unidas señala: “La igualdad de género no solo es un derecho humano fundamental, sino que es uno de los fundamentos esenciales para construir un mundo pacífico, próspero y sostenible”. Las cooperativas, que (...)

"Tendencias educativas postcovid" ¿desde dentro o desde fuera?

7 de agosto de 2022

Hay una moda que impela a la educación híbrida y a otras modalidades como solución a la nueva educación post covid. Os animamos a leer el artículo y comentar vuestro punto de vista. . Seguir leyendo y comentar Requiere el registro gratuito en la Red Iberoamericana de Docentes, un espacio colaborativo con más de 45.400 (...)

Los estudiantes de Educación de la UCAB y sus habilidades investigativas

6 de agosto de 2022

Santiago Tineo Alumno de Claritza Arlenet Peña Zerpa Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes. El presente artículo es un avance del estudio de las habilidades investigativas de los estudiantes de educación de la UCAB, mención Cs Pedagógicas. Para ello se administró un instrumento a una muestra constituida por 8 estudiantes. (...)

Perspectivas sobre la educación iberoamericana por Juan Carlos Yáñez

6 de agosto de 2022

La pandemia por COVID-19 interpela todas las esferas de la vida. La conmoción prevalece cuando observamos una nueva ola, de alta contagiosidad, menos letal, aunque de efectos inciertos. Mientras, se instala la certeza de que habremos de vivir con estas mutaciones del coronavirus y la duda sobre si será mejor adaptarnos o reinventarnos. . Seguir (...)

¿Es el autismo un trastorno genético?

5 de agosto de 2022

Shutterstock / Billion Photos Marina Mitjans, Universitat de Barcelona y Bru Cormand, Universitat de Barcelona Uno de cada cien recién nacidos padece un Trastorno del Espectro Autista (TEA), la mayoría varones. Esto complica bastante sus vidas, dado que los niños con TEA presentan dificultades para comunicarse y (...)

Discapacidad motora y adaptación curricular

5 de agosto de 2022

Sergio Reyes Alumno de Claritza Arlenet Peña Zerpa Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes. Palabras clave: Discapacidad motora, adaptación curricular, inclusión Introducción Antes de referirme a las fuentes consultadas (trabajos de grado y artículos publicados, vinculados a las universidades autónomas y privadas del (...)

El cine como recurso didáctico en Primaria

4 de agosto de 2022

Jennyfer Martínez Torres Alumna de Claritza Arlenet Peña Zerpa Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes. El presente artículo es un avance de investigación. Su objetivo consistió en reconocer desde la voz las vinculaciones del cine con el área de Lenguaje. Palabras clave: Educación primaria, cine, área de Lenguaje. (...)

El acceso a un medio ambiente sano, un derecho humano según la ONU

4 de agosto de 2022

Shutterstock / SewCream Xabier Ezeizabarrena, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea El 28 de julio de 2022, la Asamblea General de las Naciones Unidas ha reconocido por primera vez el acceso a un medio ambiente sano, adecuado o ecológico como un derecho humano. Se trata de una decisión histórica que supone un paso (...)

¿Educación virtual o presencial?: El estudiante de Educación elige

3 de agosto de 2022

Andrés Meza Díaz Alumno de Claritza Arlenet Peña Zerpa Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes. El presente artículo es un avance del estudio realizado sobre la educación híbrida en la Escuela de Educación mención Cs Pedagógicas. Para ello se tomó una muestra intencional de 26 estudiantes (del 4to al 8vo semestre) y se (...)

Adiós a los exámenes: métodos de evaluación alternativos

3 de agosto de 2022

Shutterstock / fongbeerredhot Francisco José Redondo Sanz, Universidad Internacional de Valencia Los exámenes han sido, son y serán un instrumento clave para evaluar los contenidos aprendidos y cómo estos han sido asimilados por el alumnado. Dejando clara su importancia, existen otros instrumentos de evaluación perfectamente válidos que (...)

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