21 de octubre de 2019

Nos queda menos de un mes para iniciar el Congreso Virtual Iberoamericano “La educación ante el nuevo entorno digital” y hemos llegado a más de 180 contribuciones aprobadas. Se trata de una gran cifra y esperamos al 1 de noviembre a recibir las grabaciones para configurar el programa que estará completado con grandes ponencias invitadas. Un congreso organizado por nuestra RED con la colaboración de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Todavía es posible unirse a la participación e interactuar con los demás.

Toda la información (salvo el programa que está en elaboración) disponible en: http://formacionib.org/congreso-entorno-digital/

Nuestra Red Iberoamericana de Docentes sigue avanzando y creando espacios de participación. Ya somos 41.300 miembros de todos los países iberoamericanos. Como siempre os invitamos a invitar a otros docentes a unirse.

Para el día 15 de noviembre queremos iniciar la nueva edición de nuestro curso – taller sobre elaboración de artículos. Para nosotros es uno de los cursos más exitosos y que ha tenido muchos grupos de entidades educativas y reiteramos que estamos muy interesados en ello. Representa un coste menor y permite el trabajo en equipo posterios para investigar y publicar.

Más información en http://www.formacionib.org/articulos.html y para contactar sobre el tema de los grupos: http://www.formacionib.org/usuarios/contactar.php

Les recomendamos el libro Ciencia cordial: Un desafío educativo (Libro completo en PDF)

Las novedades en la Revista Iberoamericana de Docentes ha sido las siguientes:

El uso de las simulaciones en la enseñanza de las ciencias ambientales

La labor pedagógica genera sociedad de conocimiento

Y los vídeos que hoy les presentamos son los siguientes:

La investigación como experiencia formativa en el Grado de Educación Primaria Antonia Rodríguez Fernández. Saray Martín González

EL LUGAR DEL NOMBRE Congreso IB

Situación y retos de la Familia profesional Servicios Socioculturales y a la comunidad Jose Maria Mariscal

Visión de la Realidad Aumentada entre la comunidad alumnos-educadores Germán Domínguez Vías

En nuestro BLOG:

Contenedores para la Cultura Científica. Rompiendo la disciplina de las disciplinas

Vida docente y las TIC

Ir de maestro real a virtual

Educación, sociedad y tecnología

Cinco generaciones del CBTis 116 han utilizado los materiales para la cultura científica

Toda niña es científica por naturaleza

¿Prisioneros del libro de texto? Ni siquiera el advenimiento de la era digital, los hipertextos de internet y el lenguaje audiovisual ha socavado sus cimientos

Diez años mejorando la calidad Educativa de Iberoamérica

¡Fobia a las ciencias! … ¿a las ciencias o a quienes las enseñan?

No somos los mismos desde que estamos en las redes sociales

Nieves Tapias “No hay que poner énfasis en los valores, hay que perseguir objetivos curriculares”

La era de los materiales didácticos-científicos: los Contenedores

Historias mínimas, historias máximas: A las niñas y mujeres científicas del mundo

La desigualdad económica dibuja el nuevo mapa de la mortalidad infantil

Educación y trabajo. Una ecuación que debemos resolver

Frato: el psicopedagogo y dibujante que entiende muy bien a los niños

¿Por qué el conocimiento sobre “superbacterias” debe ser un contenido en los programas educativos?

El Proyecto Iberoamericano sobre cambio climático fruto de la comunidad abierta CECC

El mito de Pandora, ciencia y género

Educar a lo largo de la vida. Ofrecer a todas las personas oportunidades de educación a lo largo de toda la vida

Las dos caras de una misma moneda: aprendizaje-enseñanza en la ambientalización

Matemática: Creer o no creer… es la cuestión

¿Niñez ociosa? O la ciencia que madruga

Si las niñas ya no quieren ser princesas: pongamos que hablamos de pensar

La educación STEM/CTIM

Incorporemos la cultura científica en el aula fomentando el liderazgo entre los estudiantes

Forma y simetría en el entorno

Un cordial saludo

Formación IB