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17 de agosto de 2020
Cada día está más presente en el debate de la sociedad en general y de la comunidad educativa en particular el debate en las aulas. Desde este espacio hemos ido reflejando muchas informaciones que lo vienen reflejando. Lo cierto es que hay pocas certezas y muchas incertidumbres. Por ello les compartos un amplio reportaje que nos muestra lo que (...)
17 de agosto de 2020
M. Sc. Raquel Villafrades Torres. Bucaramanga, Colombia. Universidad Pontificia Bolivariana. En esta nota de divulgación se expone una experiencia de aula, fundamentada en el método de exploración ambiental, usando materiales del proyecto Contenedores que abordan cuestiones relacionadas con el futuro, en un curso de química general (...)
17 de agosto de 2020
La menor incidencia de la covid-19 en los niños no los hace inmunes a sus consecuencias. Hay que priorizar su protección, especialmente en los países más desiguales Tres de cada cuatro niños del mundo han dejado de ir a la escuela a causa de la covid-19. Es uno de los grandes cambios provocados por una pandemia cuyas dimensiones han (...)
17 de agosto de 2020
Gerardo Mora (México). Recomendaciones para analizar “evidencias de aprendizaje” como parte de la evaluación de permanencia docente en México. Una de las pruebas es el análisis de cuatro evidencias de aprendizaje, correspondiente a dos “situaciones didácticas” con dos alumnos, uno de “alto” y otro de “bajo desempeño”. ... Leer texto completo (...)
17 de agosto de 2020
Nota de José Javier Segura Ramírez, ¿Puedo vivir sin las matemáticas? ¿Es necesario que aprenda matemáticas para desarrollarme profesionalmente y vivir? La respuesta tan trillada de “las matemáticas están en todos lados” no parece convencer a los estudiantes. Aprender o No aprender matemáticas; he ahí la cuestión. De forma continua en las (...)
16 de agosto de 2020
Vivian Minnaard. Mar del Plata, Argentina. Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes. Muchas veces se observa en los avances de las investigaciones algunos errores, que al arrastrarse, suelen actuar como efecto dominó generando demoras al formular incorrectamente ciertos aspectos de la investigación. Es por eso la (...)
16 de agosto de 2020
Una científica sostiene una vacuna contra el coronavirus en el Centro Nacional de Epidemiología y Microbiología Nikolai Gamaleya dee Moscú, Rusia. Alexander Zemlianichenko Jr/Russian Direct Investment Kylie Quinn, RMIT University y Holly Seale, UNSW El pasado martes Vladimir Putin anunció que Rusia era el primer país en (...)
16 de agosto de 2020
Adam Kucharski, matemático experto en epidemias “En medio año, el mundo se dividirá en dos mitades según lo bien que cada país controle la pandemia” Sergio Ferrer. Agencia SINC: El matemático especializado en análisis de brotes infecciosos publicó a comienzos de año Las reglas del contagio. Este libro, casi profético, explica cómo se transmiten las (...)
16 de agosto de 2020
Uno de los mejores periodistas científicos es Javi Salas en Materia de El País. Acaba de publicar una nota en la que resume y destaca los principales estudios que se han publicado y que nos deben orientar para tomar medidas en las aulas. Hay que partir de un dato: la probabilidad de que se produzca un contagio en un espacio interior (...)
15 de agosto de 2020
Las facultades de educación deberían favorecer tal dialogicidad en la configuración de sus eventos académicos, pues hoy refuerzan el borramiento del saber del profesorado de escuela. Si el trapo rojo es el símbolo de la ausencia, entonces el profesorado de escuela tendría que exhibirlo, no para señalar la falta de pan, sino la ausencia de su (...)
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