19 de noviembre de 2020

Hoy les compartimos la primera lista de Talleres (provisional) que se van a realizar en el marco del II Congreso Iberoamericano de Docentes. Docentes frente a la pandemia. El Congreso se realiza en colaboración entre Formación IB y la Universidad Politécnica de Madrid entre los días 5 y 17 de julio. Será totalmente virtual

El 15 de enero se empezarán a realizar talleres en los que podrán participar los que en ese momento ya estén inscritos. Cada semana tendrán lugar dos talleres. La única limitación será el número máximo de participantes que cada equipo docentes haya establecido. Son un total de 73 talleres sobre diversos temas. Los talleres que no se impartan en la etapa anterior del Congreso se realizarán durante el mismo.

Ya puede inscribirse http://www.congresoib.com

Título Equipo Docente
Actividades de indagación con Simulaciones Interactivas PhET

Diana Berenice López Tavares, formadora docente del grupo PhET de Simulaciones Interactivas

Uso de los contenedores de educación para la Cultura Científica Mariano Martín Gordillo
Herramientas para un nuevo tiempo en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática Luis Miguel Iglesias

Desarrolla tu Creatividad y reconócela en los demás

Francisco Javier Arce Peralta, laboro en la primaria estado 30 ambos turnos. Termine el doctorado en pedagogía Critica y educación popular, la maestría en innovación educativa, licenciado en educación primaria con varios diplomados, talleres y cursos presenciales y ahora virtuales

Educación ambiental en Infantil: Un acercamiento al entorno natural próximo .

Ana Villaescusa, Palma Garcia Hormigo y M Auxiliadora Medina . Colegio Puertoblanco y Asociacion amigos de la Ciencia , Diverciencia

Ética y ciudadanía en la covidianidad

Dra. Cs. Nancy Chacón Arteaga

La transversalidad en la educación ambiental

Grupo de investigación PIFIL - Universidad de Nariño

Celebrar el aprendizaje desde el Pensamiento Crítico

Nancy Patricia Gutiérrez

Evaluación con GeoGebra

María Fernanda Carena

Ajeduca. El ajedrez como herramienta educativa.

David Escobar Domínguez

Educación y emociones

Agustín Vásquez

¿Cómo hacer diversificaciones curriculares?

Sabina Ximena Inetti Pino CES (Liceos Nro. 43 y 44), CFE (Instituto de Profesores "Artigas")

¿Cómo alfabetizar en la secundaria a través de artículos de divulgación científica?

Sabina Ximena Inetti Pino CES (Liceos Nro. 43 y 44), CFE (Instituto de Profesores "Artigas").

Cine verde en el aula

Claritza Peña Zerpa (FESTIVERD/UCAB, Mixzaida Peña Zerpa (FESTIVERD) y José Alirio Peña Zerpa (FESTIVERD, cursante de la Univ Austral en Argentina)

Enfoque CTS vs Controversia sociocientífica

Andrés García Ruiz

Lectura deliciosa

Cecilia Matilde Cámara Ulloa

Seguridad y Salud en el Aula (En tiempos Post- Coronavirus)

Equipo de la FUNDACIÓN FAMICINE: Dra.Claritza Peña Zerpa (directora FUNDACIÓN FAMICINE- FESTIVERD) y Mixzaida Peña (directora FUNDACIÓN FAMICINE- FESTIVERD)

Fortaleciendo capacidades en uso de TIC para la docencia virtual

Ageleo Justiniano Tucto

Salud mental para docentes, demandas covid 19

Maribel Hurtado Pinto

La Comunidad de Aprendizaje, una alternativa viable para la educación ambiental

Martín Edilberto Rivera Mora, institución Educativa Municipal Agustín Agualongo de Pasto.

El rol de la Biblioteca Educativa en el rendimiento académico de estudiantes de nivel medio

Sonia Yulan

Diseño curricular de aula integrador

David Fragoso Franco. Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Acatlán.

Aprendiendo a cuidarnos. Autocuidado del psicólogo

Janett Esmeralda Sosa Torralba

Formación Ciudadana : maneras de abordarla en Aula

Pedro Bustos Betanzo Universidad San Sebastián Facultad de Educación Concepción Chile .Colegio Andres Bello Subdirección Académica Chiguayante Chile

Juguemos a investigar

Dra. Mary Álvarez (Universidad Nacional de Villa María, Argentina) y Matías Denis (Centro de Investigación y Documentación de la Universidad Autónoma de Encarnación).

Experimentos de bajo costo como recurso para el aprendizaje de la ciencia

Diana Elizabeth García Rodríguez, Empresa: LabV Comunidad STEAM

PROYECTO SIMBIOSIS: una propuesta de trabajo colaborativo entre profesorado de BIOYGEO

Fernando Ojeda Barceló y miembros del equipo coordinador del #Proyecto Simbiosis

Un Parque que hace escuela

Patricia Guijarrubia, Andrea Bontas, Marina Orecchio y Natalia Sol Gonzalez, AnaL uz Chieffo, integrantes equipo "Aulas a cielo abierto", a confirmar.

Pedagogías andantes

Patricia Guijarrubia

Las 2S personales

Emilia Soledad Canelón Elorza. Docente de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) núcleo Barquisimeto Venezuela

La enseñanza de fracciones con GeoGebra

Abdon Pari Condori, Instituto Ecuatoriano de GeoGebra

Educar para la libertad y la responsabilidad solidaria

Prof. Invitada Maria del Carmen Patricia Morales, Universidad de Lovaina

Practicas Sociales Educativas en la Formación Docente

Analía Ghío

Más allá de la evaluación, ¿niveles de logro de desempeño real?

Bladimir Pérez Rivera

ABP en contexto de Pandemia

Karin González Allende

El huerto escolar como instrumento de integración, apoyo y mejora educativa

Antonio Martín Zayas IES MONTERROSO en Estepona (Málaga)-España

La metodología ABN. Unas Matemáticas revolucionarias

María del Mar Quírell José

Un aula emocionalmente inteligente

Beatriz Suárez Quijada

Mentoría del Profesorado novel en centros de difícil desempeño

Ana María Martín Cuadrado (Facultad de Educación, UNED); María José Corral Carrillo (Centros Educativos Polígono Sur. Consejería de Educación. Junta de Andalucía); Antonio Estrada Parra (Centros Educativos Polígono Sur. Consejería de Educación. Junta de Andalucía); Beatriz Álvarez Álvarez·(Centro de Profesorado. Consejería de Educación. Junta de Andalucía); Cristina Giráldez· (Delegación Provincial de Educación. Consejería de Educación. Junta de Andalucía); Mentor/a 1· Centros Educativos Polígono Sur. Consejería de Educación. Junta de Andalucía); Mentor/a 2· Centros Educativos Polígono Sur. Consejería de Educación. Junta de Andalucía); Mentor/a 3· Centros Educativos Polígono Sur. Consejería de Educación. Junta de Andalucía); Mentor/a 4 (Centros Educativos Polígono Sur. Consejería de Educación. Junta de Andalucía); Mentorizado/a 1(Centros Educativos Polígono Sur. Consejería de Educación. Junta de Andalucía); Mentorizado/a 2 (Centros Educativos Polígono Sur. Consejería de Educación. Junta de Andalucía); Mentorizado/a 3 (Centros Educativos Polígono Sur. Consejería de Educación. Junta de Andalucía) 

Integración curricular y el aprendizaje basado en problema

María Angélica Maldonado Silva

Aprendizaje Servicio en Confinamiento

Yolanda Ortega Moral.

Cámaras apagadas en clases virtuales, como superarlas

Raúl Escobar Maturana

Reinventar la Educación Básica Primaria

Alvaro Rafael Marriaga Carvajal - Universidad Antonio Nariño.

Género y deporte

Idis Alfaro-Ponce (Universidad de San Buenaventura)

Gamificación como estrategia de aprendizaje Fisiológico

German Fuentes Rodriguez

Implementación de proyectos de investigación en las clases de Ciencias de Educación Secundaria

Luis Fernández López

Construyendo aulas igualitarias y equitativas desde la perspectiva de género

Olga Hernández Ávila, Adelina González Marín,

Educar a los nativos digitales, retos y propuestas

Sergio E. Castillo P.
Docente del Ministerio de Educación de Panamá
Docente en la Universidad Santa María la Antigua de Panamá

Aprendizaje vs emociones ¿Cómo vivo la nueva realidad?

Bladimir Pérez Rivera Centro de estudios e investigación del Totonacapan y colegio de bachilleres del estado de Hidalgo plantel Tehuetlán.

Metodología Transdisciplinaria y Práctica docente

Autores: Manuel Salvador Saavedra Regalado y Virginia González Ornelas.
Institución: Escuela Normal Superior de Michoacán. México

Malla curricular transdisciplinaria y educación holista

Autores: Virginia González Ornelas y Manuel Salvador Saavedra Regalado.
Institución: Escuela Normal Superior de Michoacán. México

La gamificación como estrategia evaluativa en la educación superior

Carlos Bravo Reyes. Universidad Autónoma Gabriel René Moreno

Diseña un ambiente virtual de aprendizaje

Beatriz Bibiana Gaona Couto

Intervención en el aula con alumnado de altas capacidades

Teresa Fernández Reyes

BIOPROFILES- Monitoreo con Bioperfiles para centros educativos más sostenibles

Juan Diego López Giraldo. Universidad de Murcia- VITA XXI

Las Nuevas Relaciones Educativas de la Ciencia y la Tecnología

Jennifer De Andrade Rodriguez

"EmocionArte para aprender"

Veronica Milagros Castillo Perez
Gilmer Walter Bernabé Sánchez
(Pontificia Universidad Católica del Perú)

Dinamización de aulas virtuales con tecnologías TIC, TAC, TEP

Yetza Ximena Díaz Pinzón. Institución Educativa Julius Sieber

Taller de lectura y escritura de haikus

Maria del Carmen Patricia Morales, Universidad de Lovaina, Bélgica

Sistematización de buenas prácticas educativas

María Soledad del Solar Esponda Universidad Tecnológica de Chile INACAP

La Enseñanza del Idioma Inglés en tiempos de Covid

Rosario Herrera de Rodríguez

Operación Didáctica y acción creativa

Carmen Burgos Videla

Las emociones en el aula en tiempos de pandemia

Pedro Luis Picazo Gómez

Educación para las relaciones étnico/raciales: una perspectiva desde la pedagogía crítica y popular

Maikel Pons Giralt, docente Universidad de Camagüey , Cuba; Doctorando en Educación por la Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil y la Universidad de Valencia, España/María Victoria González Peña, docente Universidad de Camagüey , Cuba.

Uso de la televisión en la organización de guías con niños en tiempos de coronavirus

Astrid Ramirez Valencia - Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas

La enseñanza del inglés desde la lengua náhuatl con recursos educativos abiertos

Guadalupe Mercado Vargas

Diseño de materiales didácticos interactivos

Ma. del Pilar Gurrola Togasi (Sistema Virtual de la Universidad de Guadalajara) y Ana Ma. Gurrola Togasi (Escuela Nacional Preparatoria) México

Innova NEA

Carina Mellibovsky, Julieta Lombardelli, Nuria Belatti y Veronica Cantattore (Equipo de innovación pedagógica de NEA)

El fenómeno socio pedagógico desde el punto de vista de la pandemia

Dr. Atilio Laurence Almagia (Doctor en Pedagogía y Experto en Conducta Humana)

Cómo enseñar en tiempos de pandemia (uso de medios sincrónicos y asincrónicos)

Dr. Atilio Laurence Almagia (Doctor en pedagogía Social/ Experto en Conducta Humana)

Taller de imaginación pedagógica y convivencia escolar

Santiago Ribero Balaguera - Fundación para la Reconciliación

Sistema de Acciones Holístico y con mirada Educativa para el Desarrollo Sostenible, a través de un programa educativo socio-ambiental que promueve la mitigación de enfermedades endémicas (Mal de Chagas, Dengue y Malaria).

MSc. María Eugenia Gómez Dra. Gloria Zuccaro Unellez Barinas

INFANCIAS. Resignificar las buenas prácticas educativas

Sandra Inés Vigo

Educar en valores - el carácter del nuevo ciudadano del mundo

Annie Palenque

Poetizar lo escolar: reecreando las prácticas de enseñanza-aprendizaje

Julia Quintiero (Escuela Poética / Nuevo Paradigma Educativo)

Educación ciudadana y solidaridad en tiempos de Covid19 Dra. Cs. Nancy Chacón Arteaga
Diarios de Naturaleza como recurso didáctico.

Rafa Benjumea Maldonado. Educador ambiental freelancer y desarrollo su proyecto en Diarios de Naturaleza.

Areografía:”Geografía de Marte”

Dr Juan Antonio Prieto Sánchez y Dra María Pilar Orozco Sáenz.

Dentro de unos días les compartiremos la lista de conferencias.

II Congreso Iberoamericano de Docentes. Docentes frente a la pandemia