Seguimos publicando experiencias y trabajos sobre la educación en tiempos de pandemia en el grupo que hemos creado en nuestra Red Iberoamericana de Docentes.
Queremos aprovechar para invitar a los miembros de la Red a que se unan y que publiquen sus experiencias, participen en los diferentes foros.
Hoy hemos publicado un nuevo reportaje:
También hemos publicado un extenso reportaje sobre la educación en estos tiempos de pandemia en América Latina
Presentación del libro Pensar la educación en tiempos de pandemiaLes esperamos el próximo 26 de agosto a las 11 am (Hora de Argentina) para compartir la presentación del libro PENSAR LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA. Entre la emergencia, el compromiso y la espera, volumen 6 de la colección Políticas Educativas. Participan Inés Dussel, Patricia Ferrante, Darío Pulfer, Myriam Southwell, Nicolás Arata, Alejandro Tiana y Adrián Cannellotto. El evento tendrá lugar el miércoles 26 de agosto a las 11:00 hs. El mismo será transmitido a través del canal de youtube de la unipe: unipear |
En nuestra Revista Iberoamericana de Docentes seguimos con el tema de la interdisciplinariedad:
La interdisciplinariedad vista por docentes involucrados en funciones directivas
Reportaje sobre Interdisciplinariedad, desde la mirada de docentes con responsabilidades directivas en la provincia de Rio Negro (Argentina) respecto de su aplicación, alcances y limites en la actualidad. INTRODUCCIÓN: En los años transcurridos (más de 24) de mi trabajo como docente, vicedirectora y directora en diferentes (...)
Hemos iniciado una línea de publicación para combatir las informaciones falsas que están causando una infodemia muy peligrosa
Epidemia de desinformación: el miedo nos debilita frente a los bulos
Los mayores de 50 (y no los jóvenes) son quienes más noticias falsas comparten
COVID-19: La pandemia no puede hacernos caer en la germofobia
La tentación de Newton ante las manifestaciones de la conspiración
Las otras publicaciones han sido:
COVID-19: Una espada de Damocles pende sobre el curso escolar
Implicaciones educativas del síndrome de Gilles de la Tourette en el ámbito escolar
La Educación contemporánea: Necesariamente Holística Sistémica, Interdisciplinaria, Articulada y Dialógica.
Sobre la vuelta a las aulas y la carrera para doblegar a la COVID19
Trabajo en equipo, equipo colaborativo y equipo interdisciplinario
Vuelta al campo (con ordenador y wifi)
Ébola y SARS-CoV-2: así son los dos virus protagonistas de la última década