Llarela Berríos, María Rosa Buxarrais
Este artículo ofrece un estudio de la relación que las y los adolescentes establecen con las TIC. Estas tecnologías expanden las posibilidades de la comunicación, generan nuevas culturas y posibilitan el desarrollo de nuevas habilidades y formas de construcción del conocimiento. Es necesario conocer y comprender en profundidad el uso que realizan de estas tecnologías, cómo las utilizan y para qué, y con qué frecuencia lo hacen y qué importancia tienen en su vida cotidiana. También es interesante conocer como estas tecnologías mediatizan sus relaciones interpersonales con sus pares y adultos (padres, madres, profesorado etcétera.).
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TIC y Educación
Artículos
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Las TIC y los adolescentes. Algunos datos.
22 de enero de 2021, por Formación IB -
El rol del tecnólogo educativo durante los tiempos de Pandemia
19 de febrero de 2021, por OscarPaola A. Dellepiane, Buenos Aires, Argentina
Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes.
Antes de la Pandemia, podemos decir que una parte importante de docentes y de la comunidad educativa concebía a las tecnologías como un mero añadido al proceso de enseñanza, y no como palancas de cambio e innovación educativa, a través de las cuales podemos construir escenarios fortalecidos por ellas para la colaboración, la interacción y construir nuevas formas de relacionarnos con la contemporaneidad. -
Cuando la matemática sirve para enseñar los Derechos Humanos
10 de diciembre de 2019, por Formación IBAprender Matemática suele resultar poco atractivo para nuestros alumnos pero cuando les permite abordar temas de su interés la cosa cambia. En este artículo compartimos los lineamientos generales de un proyecto que llevamos a cabo para la enseñanza de los Derechos Humanos mientras enseñamos Matemática.
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El autoestudio, herramienta para los tiempos actuales
2 de junio de 2021, por OscarAna Ma. Gurrola Togasi
Escuela Nacional Preparatoria-UNAM. Ciudad de México
Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes.
El autoestudio es una importante opción para que las personas se mantengan actualizadas y funcionales en el mundo actual que se caracteriza por el rápido cambio tecnológico, el desarrollo del conocimiento científico y la incertidumbre. Para tener éxito requiere de una fuerte motivación para aprender, así como del desarrollo de estrategias para autoorganizarse, establecer metas y estrategias para cumplirlas. Los sistemas educativos no fomentan el autoestudio, es necesario que los docentes se formen para ayudar a los estudiantes a autorregularse. -
Beneficios y trampas de las TIC en la enseñanza matemática
27 de septiembre de 2019, por Formación IBSantiago Alfredo Díaz Azuara.
Ciudad de México, México.
¿Cuándo es adecuado usar una calculadora? ¿cuándo es adecuado usar una hojade cálculo? ¿cuándo deberíamos usar sólo lápiz y papel? Como docentes debemos fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes. Las herramientas tecnológicas deben usarse como apoyo de los procesos de aprendizaje. Los estudiantes deben comprender la física y las matemáticas detrás de las operaciones que realizan con calculadora y hoja de cálculo, evitando usarlas en sustitución de los procesos de pensamiento. -
La función de la educación hoy en la convergencia de las nuevas tecnologías
14 de julio de 2020, por Formación IBEste artículo trata de profundizar sobre cuál es la función de la educación hoy en la convergencia de las nuevas tecnologías, los aportes que la revolución tecnológica propone al mundo de la educación y su incidencia en el medio educativo. Son los maestros quienes también deben estar a la vanguardia de lo que la tecnología exige.
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Nativos Digitales en la Educación Superior
15 de abril de 2020, por Formación IBJulio Cortés Trujillo. Bogotá, Colombia. Corporación Universitaria Minuto de Dios, VRBS.a
Este trabajo refleja la opinión de un docente nacido en un mundo análogo inmerso en un mundo digital, donde se presenta tensiones propias por los modelos mentales entre estudiantes (nativos), docente (inmigrante) a las nuevas tecnologías de la información. -
Formación Ciudadana [digital], una nueva materia para el currículum escolar
18 de julio de 2019, por Formación IBEdith González
Ciudad de Guatemala
Con asombro, indiferencia, enojo, molestia…vivimos los guatemaltecos los últimos acontecimientos que han alterado el orden social y político de nuestro país. En estos hechos se han visto involucrados niños y adolescentes, quienes en el desconocimiento de la autoridad y sus normas, en la rebeldía propia de la etapa de vida o en el deseo de saciar su curiosidad han llegado bastante lejos. -
Las TIC y la educación, del discurso al hecho
1ro de mayo de 2020, por Formación IBJosé Lorenzo Martínez Torres,
La Tecnología es una actividad productiva cuyo objetivo es la transformación de la naturaleza y cuyos resultados son bienes de consumo o de servicio; lo que hay que saber para hacer. Así partiendo de esta concepción, las tecnologías de la información y la comunicación son parte indisoluble de la educación a través de su historia, ligadas según su evolución y desarrollo propio en su contexto, favoreciendo la educación de la sociedad en su momento y a través del tiempo para afrontar con mejores herramientas los retos que plantea el medio. -
¿Nativos digitales?
18 de diciembre de 2020, por Formación IBMargarita Euán. Chiapas, México
Desde hace algunos años se afirma que nos encontramos en la época de los Nativos digitales a nivel mundial, sin embargo en una escuela de Nivel Medio superior en Chiapas en México, esta aseveración, es sólo un mito. En infinidad de artículos se describe a los nativos digitales del siglo XXI de manera generalizada, sin embargo para estos jóvenes con escasos accesos a la tecnología y a sus recursos. la brecha digital es aún mayor de lo que se afirma.