Llarela Berríos, María Rosa Buxarrais
Este artículo ofrece un estudio de la relación que las y los adolescentes establecen con las TIC. Estas tecnologías expanden las posibilidades de la comunicación, generan nuevas culturas y posibilitan el desarrollo de nuevas habilidades y formas de construcción del conocimiento. Es necesario conocer y comprender en profundidad el uso que realizan de estas tecnologías, cómo las utilizan y para qué, y con qué frecuencia lo hacen y qué importancia tienen en su vida cotidiana. También es interesante conocer como estas tecnologías mediatizan sus relaciones interpersonales con sus pares y adultos (padres, madres, profesorado etcétera.).
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TIC y Educación
Artículos
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Las TIC y los adolescentes. Algunos datos.
22 de enero de 2021, por Formación IB -
El autoestudio, herramienta para los tiempos actuales
2 de junio de 2021, por OscarAna Ma. Gurrola Togasi
Escuela Nacional Preparatoria-UNAM. Ciudad de México
Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes.
El autoestudio es una importante opción para que las personas se mantengan actualizadas y funcionales en el mundo actual que se caracteriza por el rápido cambio tecnológico, el desarrollo del conocimiento científico y la incertidumbre. Para tener éxito requiere de una fuerte motivación para aprender, así como del desarrollo de estrategias para autoorganizarse, establecer metas y estrategias para cumplirlas. Los sistemas educativos no fomentan el autoestudio, es necesario que los docentes se formen para ayudar a los estudiantes a autorregularse. -
Educación para el siglo XXI. Adaptación, Renovación o Transformación, ese es el reto
16 de septiembre de 2019, por Formación IBLa educación en el siglo XXI presenta varios retos, uno de ellos radica en encontrar la respuesta adecuada a las necesidades de la sociedad, no solo para satisfacerlas, también para encontrar un desarrollo sostenible y sustentable a largo plazo
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Sé que eres nativo por la edad, pero ¿eres ciudadano digital?
20 de junio de 2018, por Formación IBSantiago Alfredo Díaz Azuara.
Ciudad de México, México.
Cada vez es más común ver a los jóvenes siendo acompañados por un teléfono inteligente o un dispositivo electrónico para realizar actividades educativas, bancarias (pagos, transferencias, entre otros), comercio (compras, devoluciones, cotizaciones), entretenimiento (ver series o películas a través de la red), o simplemente para comunicarse y compartir fotos, videos o mensajes. Pero ¿Acaso esta generación de usuarios esta consciente de los pros y contras del uso de las TIC? ¿Por ser hábiles con el manejo de estas TIC son ciudadanos digitales? y ¿dónde han quedado nuestros abuelos con estos cambios?, acaso los hemos excluido. -
Formación Ciudadana [digital], una nueva materia para el currículum escolar
18 de julio de 2019, por Formación IBEdith González
Ciudad de Guatemala
Con asombro, indiferencia, enojo, molestia…vivimos los guatemaltecos los últimos acontecimientos que han alterado el orden social y político de nuestro país. En estos hechos se han visto involucrados niños y adolescentes, quienes en el desconocimiento de la autoridad y sus normas, en la rebeldía propia de la etapa de vida o en el deseo de saciar su curiosidad han llegado bastante lejos. -
Como Gestionar las Comunidades de Aprendizajes Virtuales
12 de junio de 2021, por OscarJosé Luis Vara Aguilar
Lima. Perú
Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes.
El actual escenario mundial respecto del aprendizaje nos permitió conocer y producir los elementos que establecen cómo será la estructura y funcionamiento de una comunidad de aprendizaje virtual. Para ello, es necesario tomar conocimiento de las necesidades, intereses y problemas comunes que tienen los docentes. A partir de estas necesidades detectadas, se determina el propósito y se definen las etapas y actividades que permitirán implementar la comunidad de aprendizaje virtual. También, es necesario considerar las herramientas digitales que se utilizarán, esto dependerá de los niveles de conectividad con los que cuentan los miembros de la comunidad de aprendizaje virtual. -
¡¡¡A poner las manos en la masa!!!
30 de junio de 2019, por Formación IBGabriela Gilardi, Paysandú- Uruguay
Asombrarnos….!!!!! Eso es lo que nos está faltando en las aulas…. la vorágine de conocimiento y tecnologías en al aula no nos dan pie al asombro, la naturaleza, lo sencillo y cotidiano. -
Las TIC y su inserción en la escuela
21 de mayo de 2019, por Formación IBZózima González Martino. Uruguay.
Este trabajo procura reflexionar acerca de la importancia de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su impacto en la escuela. Amores y desamores que produce en sus actores y las oportunidades que ofrecen para acortar las brechas existentes entre niños y jóvenes en la sociedad de hoy. La gestión de las TIC, en las escuelas, constituye por sí misma una línea de acción de las Políticas Públicas. -
Cuando la matemática sirve para enseñar los Derechos Humanos
10 de diciembre de 2019, por Formación IBAprender Matemática suele resultar poco atractivo para nuestros alumnos pero cuando les permite abordar temas de su interés la cosa cambia. En este artículo compartimos los lineamientos generales de un proyecto que llevamos a cabo para la enseñanza de los Derechos Humanos mientras enseñamos Matemática.
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Calculadoras en el aula ¿Herramienta o ayuda?
27 de septiembre de 2019, por Formación IB¿Las calculadoras son una muleta computacional que desalienta a los niños para memorizar las tablas de multiplicar? ¿O son una herramienta matemática que los ayuda a resolver problemas complejos?