En el marco del Congreso Iberoamericano de Docentes queremos realizar una encuesta cuyos resultados pueden ser de mucha utilidad por parte de todos. Queremos que sea una encuesta abierta a docentes y alumnos de todos los niveles y que sea representativa de la situación en todos nuestros países.
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TIC y Educación
Artículos
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Utilidad educativa de las redes sociales en Iberoamérica
1ro de noviembre de 2018, por Formación IB -
Las TIC, herramientas, no entorno
23 de julio de 2018, por Formación IBJosé Javier León
Maracaibo, República Bolivariana de Venezuela
El artículo apunta a la toma de conciencia sobre los excluidos de las TIC que, de alguna manera sufren bajo el imperativo de conceptos de educación que ocultan el acervo antropológico de la especie humana expresado en diversidad de culturas, como escamotean las limitaciones materiales y económicas de un mundo dominado por la desigualdad. -
Entre redes y enredados
22 de diciembre de 2019, por Formación IBCarlos Humberto Hernández Flórez - Venezuela.
Los problemas existen desde siempre pero herramientas hay para resolverlos. Tenemos capacidades pero somos muy temerosos para usarlas. Hoy desaprovechamos la tecnología para lo cual fue hecha y somos esclavos de ella, ahogados en nuestros propios dilemas. -
Lo bueno lo malo y lo feo. Los docentes en su ardua y extenuante tarea educativa en medio de una selva abrasiva de conexiones y tecnologías
22 de noviembre de 2019, por Formación IBEdgar Devia Góngora. Bogotá, Colombia.
Dentro de los malabarismos que obliga la postmodernidad en la educación, converger exitosamente los ejes centrales pedagogía y tecnología en función de una apropiada formación se está convirtiendo en una enorme y desbordante tarea dadas la velocidad vertiginosa del crecimiento tecnológico, la ralentización del crecimiento en la teorización pedagógica, la falta de motivación del docente y la generación chip. -
La enseñanza de la historia, en riesgo de obsolescencia por las nuevas tecnologías
28 de junio de 2018, por Formación IBSINC. La integración de las nuevas tecnologías de información y comunicación en la enseñanza ha traído consigo el aumento de la crítica hacia modelos pedagógicos basados en la memorización. Un estudio de la Universidad Internacional de La Rioja destaca los beneficios de la enseñanza por competencias frente a este modelo tradicional. Este tipo de docencia requiere de un diseño de estrategias y metodologías que permitan aprovechar los recursos de las TIC para involucrar al alumnado.
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Portadas a medida: Redes sociales
10 de septiembre de 2019, por Formación IBLa información y el periodismo tenían mucho que ver hasta ahora con el ejercicio de la ciudadanía democrática. Sin embargo, la personalización de la información reduce a los ciudadanos a la condición de usuarios o consumidores de juicios y también de prejuicios. La calidad del debate público y, por tanto, de la democracia se pueden ver afectados con ello.
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Profesores y alumnos frente a pantallas
21 de septiembre de 2020, por Formación IBYa son muchos meses en la que los docentes están teniendo que trabajar delante de una pantalla. Es una nueva modalidad que a unos les ha encontrado con recursos y a otros sin ellos. Tienen al otro lado de la pantalla a estudiantes. Aquí ocurre lo mismo. Incluso es mucho más grave, hay veces que al otro lado de pantalla no hay pantalla, hay un estudiante que no tiene computador, que vive en una vivienda que comparte con sus padres, a veces analfabetos, y con pocos libros que le acompañen.
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Cuando el interés une y reúne en educación
29 de octubre de 2019, por Formación IBY lo que hoy voy a compartir es justamente uno de esos sueños. Hace dos años propuse en el Centro Académico donde trabajo formar un grupo de investigación sobre Softwares de Simulación. Como Directora del mismo fui invitando a distintos profesionales y colegas a formar parte de el, también fui incorporando al equipo de trabajo estudiantes ya que presencia es sumamente interesante. Sus aportes son verdaderamente valiosos y por eso me pareció interesante compartir su percepción sobre el trabajo que realizamos Sus nombres: Valeria, Gonzalo, Martín y Carolina
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¿La brecha entre la sociedad y la escuela seguirá siendo una barrera ascendente?
11 de septiembre de 2018, por Formación IBMarcela Gesica Bravo Portocarrero. Villa Regina, Argentina.
Si no se toman medidas urgentes para que la distancia entre la escuela y su entorno social no sigan siendo una brecha creciente, esta fisura se tornará insalvable. -
Preguntas que me hago en el aula
9 de marzo de 2019, por Formación IBJosé Javier León. Maracaibo, República Bolivariana de Venezuela
¿Qué hacer frente a la volatilidad de las redes en el salón de clases? ¿Cómo hacer que pese, lo que cada vez más tiende a la inmaterialidad, a la ingravidez? ¿Cómo hacer que se adense lo que al contrario, tiende a evaporarse?
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