El relator especial de la ONU sobre la pobreza da un tirón de orejas a España por sus políticas sociales y llama la atención sobre las relacionadas con la segregación escolar y el abandono temprano.
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ODS
Artículos
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Concentrar a los niños de los entornos más pobres en las mismas escuelas no es una receta para el éxito educativo o la superación de la pobreza
25 de marzo de 2020, por Formación IB -
De la pobreza a la riqueza... La cultura científica para el desarrollo sostenible
30 de junio de 2018, por Formación IBAdriana Ivón Ospina Hernández. Bogotá, Colombia. Colegio Las Américas I.E.D. Ingeniera de Alimentos de la Universidad INCCA de Colombia. Estudiante de la Maestría Didáctica de la Ciencia, Universidad Autónoma Latinoamericana.
El fenómeno de la globalización, ha permitido la transformación de las sociedades en lo político, lo económico y lo social. Sin embargo, es un fenómeno que puede presentar ventajas y desventajas en lo económico y social. Por ello, para pasar de la pobreza a la riqueza, se debe preparar a las sociedades en la cultura científica para el desarrollo sostenible de las naciones. -
¿Qué educación queremos para el 2030?
24 de noviembre de 2018, por Formación IBDesarrollo Sostenible que firmaron los países han fijado el año 2030 como el momento en que se quiere llegar a 17 Objetivos. Las realidades de partida son muy diferentes y las percepciones de las carencias o aspectos de mejora también en función del país en que cada persona vive, sus ideas políticas y muchas variables.
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De la teoría a la práctica: química y biología de los alimentos – una alternativa para generar hábitos saludables
18 de febrero de 2019, por Formación IBPaulina Alaluf.- Uruguay -
El texto hace referencia a lo dificultoso que resulta llevar adelante proyectos coordinados cuando los planes de estudio no están pensados para implementarse en esa modalidad. Sin embargo pese a que el diseño no contempla la enseñanza por proyectos, la motivación y la coordinación docente logran superar las dificultades para implementar propuestas didácticas que permitan al estudiantado conceptualizar e integrar los contenidos de las asignaturas de ciencias. -
La educación como la base del desarrollo sostenible
1ro de abril de 2020, por Formación IBSantiago Alfredo Díaz Azuara
Ciudad de México, México.
Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes.
Se proporciona una breve semblanza sobre de donde viene la educación sustentable, con el fin de llegar a una definición de esta y se finaliza con lo que la educación sustentable busca para la humanidad. -
Dejemos de hacer problemas con huevos y gallinas y pongamos ejercicios para calcular cuánta agua consume fabricar un jersey o una camiseta
2 de noviembre de 2021, por Formación IBLa maestra gallega Miriam Campos Leirós, responsable de Teachers for Future Spain, aboga por implementar una educación ’verde’ en todas asignaturas
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Educar con misión, sueños y propósitos
22 de agosto de 2021, por Formación IBODS 4: objetivo de desarrollo sostenible que propone garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad aún en contextos que involucran amenazas. Una oportunidad de aprendizaje que permite hacer no solo los sueños realidad sino cumplir la misión de la ONU y otras organizaciones educativas.
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Homoconsumus vs Homosostenibilis
2 de septiembre de 2019, por Formación IBSe ha dicho que una de las causas que dio origen a la crisis ambiental fue la construcción basada en el consumo, haciendo creer a la gente que con el hecho de consumir podrían satisfacer todas sus necesidades (Homoconsumus). Es por esto que los objetivos deseables sobre el desarrollo sostenible parten de una sociedad diferente en la forma de consumir, pero también en la forma de relacionarse entre las personas, y a su vez reconocer una relación diferente entre el ser humano y a naturaleza (Homosostenibilis).
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Megaciudades, migraciones, envejecimiento: grandes retos demográficos del siglo XXI
23 de abril de 2021, por OscarEn el siglo XXI el mundo se enfrenta a intensos desafíos demográficos. No obstante, a lo largo de la historia, siempre ha estado presente la preocupación por las implicaciones de los cambios demográficos en el desarrollo de las sociedades.
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Novedades Narcea 2019
4 de febrero de 2019, por Formación IBFundada en 1968, cuenta con más de 2.500 títulos publicados. Abarca dos líneas de producción muy definidas: la edición de obras científico-técnicas de pedagogía y psicopedagogía, sociología, humanidades, trabajo social, estudios universitarios, estudios de género y obras de innovación y actualización docente. Los libros de NARCEA se comercializan en España y en cualquier otro país del mundo.
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